<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Scheikundejongens</title>
	<atom:link href="http://scheikundejongens.nl/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://scheikundejongens.nl</link>
	<description>Ook voor meisjes</description>
	<lastBuildDate>Thu, 02 Feb 2012 09:48:08 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>Het PAC-symposium 2012</title>
		<link>http://scheikundejongens.nl/2012/02/het-pac-symposium-2012/</link>
		<comments>http://scheikundejongens.nl/2012/02/het-pac-symposium-2012/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 01 Feb 2012 15:08:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Aldo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Doe het jezelf]]></category>
		<category><![CDATA[Mededelingen]]></category>
		<category><![CDATA[PAC-symposium]]></category>
		<category><![CDATA[Peter Atkins]]></category>
		<category><![CDATA[scheikundestudenten]]></category>
		<category><![CDATA[symposium]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://scheikundejongens.nl/?p=5753</guid>
		<description><![CDATA[<p>De meeste wetenschap wordt gedaan in kleine groepjes. Ikzelf werk bijvoorbeeld vooral samen met een assistent-professor, twee of drie andere promovendi en misschien nog een post-doc of wat. Daarnaast zijn er natuurlijk nog de technici/analysten op het lab en mijn professor. Eigenlijk een aardig klein groepje om ideeën mee uit te wisselen. De meeste kennis [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>De meeste wetenschap wordt gedaan in kleine groepjes. Ikzelf werk bijvoorbeeld vooral samen met een assistent-professor, twee of drie andere promovendi en misschien nog een post-doc of wat. Daarnaast zijn er natuurlijk nog de technici/analysten op het lab en mijn professor. Eigenlijk een aardig klein groepje om ideeën mee uit te wisselen. De meeste kennis haal ik natuurlijk uit wetenschappelijke artikelen. Het nadeel daarvan is dat het vinden van gerichte informatie heel erg lastig is. De meeste artikelen in mijn vakgebied behandelen namelijk iets wat ik nét niet wil. En als ik niet begrijp wat er in zo&#8217;n artikel staat, dan kan ik er niet zoveel mee.</p>
<p>Maar er is nóg een vorm van communicatie in de wetenschap: het symposium. Een grote groep wetenschappers met gelijke interesse komen één of meerdere dagen samen om naar lezingen te luisteren. Zo zijn er hele specifieke symposia speciaal voor organisch chemici die werken aan dendrimeren, maar er zijn ook grotere symposia voor een groter publiek. Eind vorig jaar bijvoorbeeld, deden we <a href="http://scheikundejongens.nl/2011/11/chains11-live-blog/">live verslag van CHAINS 2011</a>, een symposium voor alle chemici in Nederland, georganiseerd door de grootste organisatie die onderzoeksgeld uitgeeft, NWO.</p>
<p>Zo is er ook <a href="http://scheikundejongens.nl/2011/01/symposia-over-colloiden-nanomaterialen-et-cetera/" target="_blank">jaarlijks</a> een symposium voor scheikundestudenten uit Nederland: het PAC-symposium. Over een maand, 8 maart, kun je in Leiden een hele dag luisteren naar lezingen door interessante scheikundigen. Voor de meeste scheikundestudenten is dit een eerste kennismaking met het hele symposium-gebeuren. De lezingen zijn niet té ingewikkeld, het is vrij groot en elk jaar wordt er afgesloten met een gezamelijk diner. Ik vond het altijd érg leuk om naar dit symposium te gaan.</p>
<p>Vorig jaar kwam bijvoorbeeld <a href="http://scheikundejongens.nl/2011/01/symposia-over-colloiden-nanomaterialen-et-cetera/">The Professor van The Periodic Table of Videos</a> spreken, Martyn Poliakoff. Dit jaar is het hoogtepunt <a href="http://pacsymposium.nl/index.php?page=program&amp;pid=15" target="_blank">Peter Atkins</a>. De meeste scheikundigen kennen hem van de tekstboeken die hij schreef, met hits zoals daar zijn “<a href="http://www.amazon.com/Physical-Chemistry-Peter-Atkins/dp/1429218126/ref=sr_1_8?ie=UTF8&amp;qid=1328092275&amp;sr=8-8" target="_blank">Physical Chemistry</a>” en “<a href="http://www.amazon.com/Shriver-Inorganic-Chemistry-Jonathan-Armstrong/dp/0199236178/ref=sr_1_2?ie=UTF8&amp;qid=1328092446&amp;sr=8-2" target="_blank">Inorganic Chemistry</a>”. Klassiekers. En hij spreekt aan het einde van de dag, dus het zal een algemeen en licht praatje zijn. Ik verwacht een knaller.</p>
<div id="attachment_5761" class="wp-caption aligncenter" style="width: 560px"><a href="https://picasaweb.google.com/115731942560243603305/PACSymposium2011Curious"><img class="size-medium wp-image-5761" title="De Professor van de Periodic Table of Videos geeft een lezing" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2012/02/Foto-9037-Klein-550x366.jpg" alt="" width="550" height="366" /></a><p class="wp-caption-text">Afbeelding © Marte van der Linden &amp; Ellen Landman</p></div>
<p>Je kan je vanaf deze week <a href="http://pacsymposium.nl/index.php?page=register2012" target="_blank">hier</a> opgeven voor het symposium. Het thema van dit jaar is “Breaking boundaries”, dus dat kan alle kanten opgaan. Voor het geld hoef je het niet te laten, omdat de dag zelf €5 kost voor scheikundestudenten die aangesloten zijn bij specifieke scheikundeverenigingen, plus €15 voor het optionele diner. Ik stel voor dat alle studenten zich zo snel mogelijk opgeven, want dit is echt een prachtige gelegenheid om kennis te maken met scheikunde-symposia.</p>
<blockquote><p><strong>Wat?</strong> PAC-symposium 2012<br />
<strong>Waar?</strong> Gorlaeus Laboratoria, Einsteinweg 55, Leiden <a href="http://pacsymposium.nl/index.php?page=pac2012" target="_blank">(adres)</a><br />
<strong>Wanneer?</strong> 8 maart 2012<br />
<strong>Prijs?</strong> €5 + €15 opt. diner<br />
<strong>Registratie?</strong> <a href="http://pacsymposium.nl/index.php?page=register2012" target="_blank">Hier</a>.</p></blockquote>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://scheikundejongens.nl/2012/02/het-pac-symposium-2012/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Wat gaan de Scheikundejongens doen?</title>
		<link>http://scheikundejongens.nl/2012/01/wat-gaan-de-scheikundejongens-doen/</link>
		<comments>http://scheikundejongens.nl/2012/01/wat-gaan-de-scheikundejongens-doen/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 08:05:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Aldo en Mark</dc:creator>
				<category><![CDATA[Mededelingen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://scheikundejongens.nl/?p=5730</guid>
		<description><![CDATA[<p>Woensdag kregen de Scheikundejongens na vijf jaar studeren hun master-diploma. Dat betekent dat we nu geen studenten meer zijn, maar wat gaan we dan met ons leven doen? Het antwoord luidt: promoveren! Aldo gaat promoveren aan de TU Delft en Mark aan de Universiteit Utrecht. Daarom hebben we de over ons-pagina bijgewerkt. Ook hieronder kun [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Woensdag kregen de Scheikundejongens na vijf jaar studeren hun master-diploma. Dat betekent dat we nu geen studenten meer zijn, maar wat gaan we dan met ons leven doen? Het antwoord luidt: promoveren! Aldo gaat promoveren aan de TU Delft en Mark aan de Universiteit Utrecht. Daarom hebben we de <a href="http://scheikundejongens.nl/over">over ons</a>-pagina bijgewerkt. Ook hieronder kun je lezen wat we nu precies doen.</p>
<h3><img class=" wp-image-5733 alignright" title="Aldo Brinkman — foto door Mark Vis" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2010/09/oratie_principe_extra_14-1.png" alt="" width="188" height="250" />Over Aldo</h3>
<p>Mijn naam is Aldo G. M. Brinkman en ik ben promovendus aan de Technische Universiteit Delft. Ik doe nu onderzoek naar <a href="http://aldobrinkman.nl/Science.html" target="_blank">veldeffect transistor-sensors</a>. Stel je twee blokjes metaal voor, met daartussen een stukje geleidend materiaal. Je zou nu de elektrische eigenschappen van het tussenliggende materiaal kunnen meten door contact te maken met de blokjes metaal. Wat ik nu doe, is het tussenliggende materiaal zó kiezen, dat als er een bepaald (geladen) deeltje in de buurt komt, de elektrische eigenschappen die gemeten worden, veranderen. De twee metalen blokjes met daartussen een ander materiaal is de transistor en dat (geladen) molecuul zorgt voor het zogenaamde veldeffect. Samen vormt het de sensor. Helaas mag ik niet zeggen welke materialen ik gebruik of wat voor soort moleculen ik probeer te meten, totdat ik mijn bevindingen in een wetenschappelijk artikel heb gepubliceerd.</p>
<p>Als je mij persoonlijk wil volgen, kun je meer over mij lezen op mijn <a href="http://www.aldobrinkman.nl/" target="_blank">persoonlijke website</a>.</p>
<h3><img class="alignleft  wp-image-5723" title="Mark Vis — foto door Frank van Boekel" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2010/09/mark.thumb_.jpg" alt="" width="224" height="250" />Over Mark</h3>
<p>Ik heet Mark Vis en ben promovendus aan de Universiteit Utrecht. Vier jaar lang doe ik onderzoek bij de vakgroep “Fysische en Colloidchemie” over het maken van emulsies <em>zonder</em> vet of olie. Veel voedingsmiddelen danken hun textuur aan het niet mengen van water en olie/vet. Mayonaise is bijvoorbeeld een sterk geconcentreerde emulsie van oliedruppeltjes in water. Mijn onderzoek gaat erover of stabiele emulsies ook zonder olie te maken zijn. Wellicht is dit mogelijk met biopolymeren zoals <a href="http://nl.wikipedia.org/wiki/Dextraan" target="_blank">dextraan</a> (een polysacharide) en <a href="http://nl.wikipedia.org/wiki/Gelatine" target="_blank">gelatine</a> (een bewerkt eiwit). Dextraan en gelatine lossen namelijk allebei goed op in water, maar mengen niet met elkaar wanneer ze opgelost zijn in water. Het is echter nog nooit goed gelukt om een stabiele emulsie van waterige dextraan-druppeltjes in een gelatine-oplossing te maken (of omgekeerd), en tijdens mijn onderzoek wil ik gaan bekijken of dat mogelijk is, en zo ja, hoe.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://scheikundejongens.nl/2012/01/wat-gaan-de-scheikundejongens-doen/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Een sukkel met een flesje stikstof</title>
		<link>http://scheikundejongens.nl/2012/01/een-sukkel-met-een-flesje-stikstof/</link>
		<comments>http://scheikundejongens.nl/2012/01/een-sukkel-met-een-flesje-stikstof/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 08:43:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Aldo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Van horen zeggen]]></category>
		<category><![CDATA[brandwond]]></category>
		<category><![CDATA[darwin award]]></category>
		<category><![CDATA[explosie]]></category>
		<category><![CDATA[vloeibaar stikstof]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://scheikundejongens.nl/?p=5714</guid>
		<description><![CDATA[<p>Je snapt natuurlijk wel waar dit naartoe gaat. Een of andere sukkel heeft om mysterieuze redenen, een plastic waterflesje gevuld met vloeibaar stikstof. Toen gebeurde er iets dat ik niet verwachtte: hij kreeg geen derdegraads brandwonden, maar hij schroeft de dop terug op het flesje. Wederom tot mijn verbazing raakte hij ook dáárna niet gewond. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Je snapt natuurlijk wel waar dit naartoe gaat. Een of andere sukkel heeft om mysterieuze redenen, een plastic waterflesje gevuld met <a href="http://scheikundejongens.nl/2011/11/een-goudvis-en-vloeibare-stikstof/">vloeibaar stikstof</a>. Toen gebeurde er iets dat <em>ik</em> niet verwachtte: hij kreeg geen derdegraads brandwonden, maar hij schroeft de dop terug op het flesje. Wederom tot mijn verbazing raakte hij ook dáárna niet gewond. Een oprechte nominatie voor een <a href="http://www.darwinawards.com/" target="_blank">Darwin Award</a>. Kijk en huiver.</p>
<p style="text-align: center;"> 
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=z4-rppMbp4Y&#038;fmt=18">http://www.youtube.com/watch?v=z4-rppMbp4Y</a></p>
</p>
<p style="text-align: right;">Via <a href="http://www.geekologie.com/2012/01/the-exploding-liquid-nitrogen-in-a-bottl.php" target="_blank">Geekologie</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://scheikundejongens.nl/2012/01/een-sukkel-met-een-flesje-stikstof/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Omdat de eenheden ertoe doen</title>
		<link>http://scheikundejongens.nl/2012/01/omdat-de-eenheden-ertoe-doen/</link>
		<comments>http://scheikundejongens.nl/2012/01/omdat-de-eenheden-ertoe-doen/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 16 Jan 2012 08:00:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Aldo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Maar waaróm nou?]]></category>
		<category><![CDATA[Zware kost]]></category>
		<category><![CDATA[afstand]]></category>
		<category><![CDATA[calorie]]></category>
		<category><![CDATA[data]]></category>
		<category><![CDATA[energie]]></category>
		<category><![CDATA[joule]]></category>
		<category><![CDATA[kilogram]]></category>
		<category><![CDATA[liter]]></category>
		<category><![CDATA[massa]]></category>
		<category><![CDATA[SI-eenheden]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://scheikundejongens.nl/?p=5699</guid>
		<description><![CDATA[<p>Wees gewaarschuwd: dit is de grootste muggezifterij die je zal tegenkomen op de Scheikundejongens. Maar het zijn de details die leiden tot perfectie. Ik kan me nog herinneren dat op de middelbare school men geregeld op z&#8217;n kop kreeg van de docent natuurkunde. Bijna iedereen vergat aan het einde van de som een eenheid achter [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Wees gewaarschuwd: dit is de grootste muggezifterij die je zal tegenkomen op de Scheikundejongens. Maar het zijn de details die leiden tot perfectie. Ik kan me nog herinneren dat op de middelbare school men geregeld op z&#8217;n kop kreeg van de docent natuurkunde. Bijna iedereen vergat aan het einde van de som een eenheid achter de uitkomst te zetten. <em>“No big deal”</em> zou je zeggen, maar nu denk ik er anders over. Een overzichtje van mijn ergernissen.</p>
<h3>De regels van het SI-stelsel</h3>
<p>In 1960 werd het Internationals Stelsel van Eenheden ingevoerd. Daarmee wordt elke natuurkundige en scheikundige grootheid uitgedrukt in een eenheid. Er zijn een paar basiseenheden, met bijbehorende afkortingen: afstand in meter (m), massa (niet gewicht) in kilogram (kg), tijd in seconde (s), hoeveelheid in mol en zo nog een paar. Daarnaast zijn er ook nog een paar prefixen, ofwel, vermenigvuldigingsfactoren. De belangrijkste zijn kilo- en milli- (k- voor 1000 en m- voor 1/1000 respectievelijk), mega- en micro- (M- voor 10<sup>6</sup> en µ- voor  10<sup>-6</sup> respectievelijk) en giga- en nano- (G- voor 10<sup>9</sup> en n- voor 10<sup>-9</sup> respectievelijk). Een compleet overzicht vind je op de Wikipedia-pagina over het <a href="http://nl.wikipedia.org/wiki/SI-stelsel" target="_blank">SI-stelsel</a>. Alle andere eenheden zijn gebaseerd op deze basis-eenheden.</p>
<p>Dan nog de gróótste muggezifterij: tussen de grootheid en de eenheid hoort een spatie. Dat staat op <a href="http://www.bipm.org/en/si/si_brochure/" target="_blank">pagina 133 van de brochure van het SI</a>. Als je fan bent van LaTeX zou je daar nog een halve spatie van kunnen maken (met het numprint <em>package</em>) uit esthetische overwegingen. Let op dat het percentage-symbool (%) in het Engels wél met tussen-spatie wordt gebruikt, maar in het Nederlands <em>niet</em>. Einde discussie.</p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://xkcd.com/386/"><img class="aligncenter size-full wp-image-5700" title="What do you want me to do?  LEAVE?  Then they'll keep being wrong!" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2012/01/duty_calls.png" alt="" width="300" height="330" /></a></p>
<h3>Volume: mL en ml</h3>
<p>Het symbool voor een liter is een grote letter L. Een duizendste van een liter is dus een mL en een ml bestaat niet. Staat er onverhoeds ML op je melk zou ik hem niet kopen. Ik vermoed dat je een nabestelling van je <del>duizend</del> miljoen liter melk zal krijgen en ik denk niet dat je dat op zal maken aan pannenkoekenbeslag.</p>
<div id="attachment_5704" class="wp-caption aligncenter" style="width: 497px"><a href="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2012/01/photo-1-e1326655558284.jpg"><img class="size-medium wp-image-5704" title="Mijn wasmiddel, soms in ml, soms in L" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2012/01/photo-1-e1326655558284-487x650.jpg" alt="" width="487" height="650" /></a><p class="wp-caption-text">Het etiket op mijn wasmiddel. De totale hoeveelheid (1,5 L) is foutief zonder spatie, maar correct mét hoofdletter L. Helaas staan de andere hoeveelheden aangegeven met ml. Dat moet natuurlijk in mL zijn.</p></div>
<h3>Massa: kg en KG</h3>
<p>Wat ik altijd een beetje vreemd heb gevonden is dat de SI-eenheid voor massa een kilogram is, en niet een gram. Wat nog vreemder is, is de aanduiding op mijn pindasaus.</p>
<div id="attachment_5705" class="wp-caption aligncenter" style="width: 560px"><a href="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2012/01/photo-3.jpg"><img class="size-medium wp-image-5705" title="Pindasaus" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2012/01/photo-3-550x412.jpg" alt="" width="550" height="412" /></a><p class="wp-caption-text">Ik weet niet wat een Kelvin-Gauss is, maar ik word er niet gelukkig van. Merk op dat de massa van deze bak nu 0,83 kg is.</p></div>
<p>Hoofdletter K staat voor de temperatuurseenheid Kelvin, hoofdletter G is een Gauss (een magnetische fluxdichtheid). Wowzers.</p>
<h3>Energie: calorie en joule</h3>
<p>Om mysterieuze redenen die ik niet begrijp, zijn er volksstammen die zich bezighouden met de hoeveelheid ‘voedingswaarde-energie’ die ze naar binnen werken. Laten we vooraan beginnen: de (afgeleide) SI-eenheid voor energie is joule (J), wat overeenkomt met een kg·m<sup>2</sup>·s<sup>−2</sup>. Alle soorten energie kunnen uitgedrukt worden in joule. Soms vinden wetenschappers het gemakkelijker om energie anders uit drukken, bijvoorbeeld in elektronvolt of in 1/cm. Vroeger, toen energie nog niet zo goed begrepen werd, was verbrandingsenergie in calorie een veelvoorkomende eenheid. Één calorie is de hoeveelheid (warmte)energie die nodig is om één gram (zuiver) water één graad Celsius te verwarmen.</p>
<p>Maar nu wordt het lastig: voedsel heeft een bepaalde, gestandaardiseerde voedingswaarde. Als een gemiddeld persoon met een gemiddelde spijsvertering een gemiddelde appel zou eten, zouden de cellen in diens lichaam daar een bepaalde hoeveelheid chemische energie uit <em>kunnen</em> oogsten. Bijvoorbeeld slecht kauwen kan ervoor zorgen dat voedsel onvolledig wordt verteerd. Desalniettemin denken een heleboel mensen, <a href="http://www.sciencebase.com/science-blog/10-body-myths-debunked-by-science.html" target="_blank">geheel onterecht</a>, dat je met ‘calorieën tellen’ bij kan houden hoeveel dikmakend voedsel je naar binnen werkt. Daar bovenop komt dat het tellen van calorieën verwarrend is, omdat voedingsmiddelen-fabrikanten soms de afkorting cal, soms Cal en soms kcal gebruiken om calorie aan te duiden. Je begrijpt dat duizend cal één kcal is, maar wat veel mensen niet weten is dat een Cal óók een kcal is. Wat sommige etiketmakers ook niet begrijpen, is dat er een verschil is tussen een cal en een kcal. Gelukkig is het verplicht om voedingswaarde-energie altijd (ook) aan te duiden in joule of kilojoule. Maar ja, calorieën tellen doe je natuurlijk niet in joule.</p>
<h3>Bestandsgroottes en downloadsnelheden</h3>
<p>Tot slot een speciaal en ingewikkeld geval: computerdata. Door een ingewikkelde geschiedenis van onenigheid, SI-adoptie, suffe conventies en commerciële belangen is dit verreweg het slechtst gestandaardiseerd. De basiseenheid van computergeheugen is een bit. Dat is een eentje of een nulletje. Vaak zijn acht bits samen een byte, de kleinste hoeveelheid informatie die van een computergeheugen kan worden gelezen of ernaar kan worden geschreven. Een byte wordt gebruikt voor één karakter en omdat er acht bits in een byte zitten, zijn er historisch 2<sup>8</sup> karakters mogelijk. Maar nu begint de onduidelijkheid: het symbool voor een bit is een b en een B voor byte. Dit wordt geregeld fout gebruikt.</p>
<p>Je zou nu zeggen dat een kb duizend bits zijn en een kB zijn duizend bytes. Zo is ook een megabit een Mb (of soms Mbit) en een megabyte een MB. Maar omdat er in binaire systemen graag gewerkt wordt met machten van 2, was een kilobyte <a href="http://www.tuaw.com/2009/08/29/snow-leopard-the-new-one-gigabyte-now-slimmer-than-before/" target="_blank">ooit 1024 bytes</a> (2<sup>10</sup>), in plaats van 1000 bytes. Niet dat dat een heel groot verschil maakt (2,4%). Om aan te geven dat er met machten van 2 wordt gewerkt, in plaats van met machten van 10, wordt 1024 bit afgekort met kib (kibibit) en 1024 byte met een kiB (<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Kibibyte" target="_blank">kibibyte</a>). Zo is een MiB ook weer 1024 kB. Let op dat een mb of een mB twee onnozele weergaven zijn van ‘een duizendste van iets ondeelbaars’ en een byte respectievelijk.</p>
<p>Nu data<em>snelheden</em>. Bestandsgroottes worden vaak weergegeven in veelvouden van bytes. Een downloadsnelheid zou dus weergegeven moeten worden in kB/s of in MB/s. Sommige mensen vinden deelstrepen heel erg lastig en vervangen die dan door een ‘-p-’ (van ‘per’). Maar omdat een snelheid uitgedrukt in bits per seconde een acht keer zo grote numerieke waarde heeft als diezelfde snelheid in bytes per seconde, geven bijna alle aanbieders van dataverbindingen hun snelheden weer in kbps of Mbps. Een bit is helemaal niet nuttig, maar een (veelvoud van) byte(s) wél. Niet incorrect, maar wel voor veel mensen reden tot verwarring. Het eerlijkst zijn de bedrijven die het over MB/s hebben, want als ik een bestand van <a href="http://web.archive.org/web/20090403051731/http://www.iec.ch/zone/si/si_bytes.htm" target="_blank">700 MB</a> wil downloaden, moet ik mijn theoretische maximale snelheid (afhankelijk van de computer) in het ergste geval ook nog eens door 8*2<sup>10</sup> delen om uit te rekenen hoe lang mijn koffiepauze duurt.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://scheikundejongens.nl/2012/01/omdat-de-eenheden-ertoe-doen/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>7</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>De wetenschapsagenda van ScienceOut</title>
		<link>http://scheikundejongens.nl/2012/01/de-wetenschapsagenda-van-scienceout/</link>
		<comments>http://scheikundejongens.nl/2012/01/de-wetenschapsagenda-van-scienceout/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 13 Jan 2012 17:27:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Aldo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Doe het jezelf]]></category>
		<category><![CDATA[Een cult-uurtje]]></category>
		<category><![CDATA[Mededelingen]]></category>
		<category><![CDATA[IYC2011]]></category>
		<category><![CDATA[scheikundejongens]]></category>
		<category><![CDATA[ScienceOut]]></category>
		<category><![CDATA[uitjes]]></category>
		<category><![CDATA[wetenschapsagenda]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://scheikundejongens.nl/?p=5687</guid>
		<description><![CDATA[<p>Zo. Het Internationale Jaar van de Chemie 2011 is voorbij. En poeh poeh, wat hébben we genoten.</p> <p>(&#8230;)</p> <p>Genoeg cynisme. Tijd voor de toekomst, het is tijd om leuke dingen te gaan doen. Vlak voor onze jaarlijkse winterstop werd ik gebeld door ScienceOut. ScienceOut is een online wetenschapsagenda met uitgaanstips op het gebied van wetenschap [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Zo. Het Internationale Jaar van de Chemie 2011 is voorbij. En poeh poeh, wat hébben we <a href="http://scheikundejongens.nl/?s=iyc2011">genoten</a>.</p>
<p>(&#8230;)</p>
<p>Genoeg cynisme. Tijd voor de toekomst, het is tijd om leuke dingen te gaan doen. Vlak voor onze jaarlijkse winterstop werd ik gebeld door ScienceOut. ScienceOut is een online wetenschapsagenda met uitgaanstips op het gebied van wetenschap en techniek. Het is één van de projecten die het Nationaal Centrum voor Wetenschap en Techniek (NCWT) organiseert om een breed publiek te interesseren in wetenschap en techniek. Andere projecten van het NCWT zijn de Oktober Kennismaand, Kennislink.nl en het Science Center NEMO.</p>
<p>The usual suspects. <a href="http://www.kennislink.nl/scheikunde" target="_blank">Goeie vrienden</a>, zou ik zeggen.</p>
<p>Kortom, we hebben een <a href="http://scheikundejongens.nl/agenda">pagina gemaakt</a> met een selectie van de laatste science-gerelateerde uitgaanstips.</p>
<p><a href="http://scheikundejongens.nl/agenda"><img class="aligncenter" style="border: 0pt none;" src="http://www.scienceout.nl/system/banners/sc_234x60.gif" alt="ScienceOut.nl - Alles over uitgaan met inhoud" width="234" height="60" border="0" /></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://scheikundejongens.nl/2012/01/de-wetenschapsagenda-van-scienceout/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Het simuleren van eiwitten kun je zelf met Foldit</title>
		<link>http://scheikundejongens.nl/2011/12/het-simuleren-van-eiwitten-kun-je-zelf-met-foldit/</link>
		<comments>http://scheikundejongens.nl/2011/12/het-simuleren-van-eiwitten-kun-je-zelf-met-foldit/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 20 Dec 2011 13:25:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Aldo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Doe het jezelf]]></category>
		<category><![CDATA[Lesmateriaal]]></category>
		<category><![CDATA[Maar waaróm nou?]]></category>
		<category><![CDATA[Nieuwe sheit]]></category>
		<category><![CDATA[Zware kost]]></category>
		<category><![CDATA[computersimulaties]]></category>
		<category><![CDATA[eiwit]]></category>
		<category><![CDATA[Foldit]]></category>
		<category><![CDATA[simulaties]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://scheikundejongens.nl/?p=5505</guid>
		<description><![CDATA[<p>Tijdens m’n bachelor heb ik een paar keer wat computersimulaties gedaan. Voor degenen die onbekend zijn met simulaties zal ik in het volgende voorbeeld inzichtelijk maken wat dat inhoudt. Stel je voor dat je met een keu tegen een biljartbal stoot. Als je precies weet hoe zwaar die bal is en hoe hard je stoot, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Tijdens m’n bachelor heb ik een paar keer wat computersimulaties gedaan. Voor degenen die onbekend zijn met simulaties zal ik in het volgende voorbeeld inzichtelijk maken wat dat inhoudt. Stel je voor dat je met een keu tegen een biljartbal stoot. Als je precies weet hoe zwaar die bal is en hoe hard je stoot, kun je behoorlijk berekenen waar die bal terecht komt. Je kunt hierbij een aanname maken over hoeveel snelheid de biljartbal verliest door het rollen (rolweerstand) en hoeveel tijdens het stoten tegen de rand van de pooltafel. Dit is best lastig om te berekenen, dus wordt de berekening op een computer gedaan: een computersimulatie. Op ieder interessant punt in de tijd wordt er gekeken wat de snelheid van de bal is. Dan worden alle krachten die op de biljartbal werken (rolweerstand, inelastisch botsen) in overweging genomen en er wordt een nieuwe (kleinere) snelheid berekend. Herhaal dit totdat de snelheid van de bal nul is en teken de baan van de bal uit op grafiekpapier. Dit is je eerste, echte simulatie. Als je een beetje handig bent met Excel zou je dit ook prima zelf op de computer kunnen doen. (Als je écht handig bent met computers raad ik je C of Python aan.)</p>
<p>Je kan nu goed zien wanneer computersimulaties handig zijn: zou je nu een heleboel biljartballen op de tafel hebben liggen, dan is dit niet meer redelijk met Excel te doen. Mijn eerste simulatie bestond ook uit een driedimensionale doos met stuiterballen zonder zwaartekracht. Nee, dat is niet helemaal waar. Mijn eerste echte simulatie was drie jaar daarvoor. Ik simuleerde twee puntjes die elkaar (magnetisch) aantrokken, zonder wrijving, zonder zwaartekracht, in twee dimensies. In Excel.</p>
<p>Nu eiwitten. Eiwitten zijn de werkers van alle cellen in alle organismen. Eiwitten zijn verschrikkelijk ingewikkelde dingen. In een cel worden een reeks van aminozuren aan elkaar geregen tot een lange ketting. Die ketting wordt daarna heel specifiek gevouwen en opgepropt. Daarna worden er misschien stukjes vanaf geknipt, andere stukjes van andere kettingen aan geplakt, dán worden er misschien nog wel wat suikers aan geplakt en met een beetje geluk wordt het geheel ook nog eens in een vettige envelop ingepakt om verstuurd te worden. Als het eiwit op de plaats van bestemming is gekomen, wordt het uitgepakt om daar z’n werk te doen. De werking van het eiwit hangt af van de soorten aminozuren waaruit het eiwit opgebouwd is en hoe het eiwit gevouwen.</p>
<div id="attachment_5664" class="wp-caption aligncenter" style="width: 512px"><a href="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/1000px-Amino_Acids.svg_.png"><img class=" wp-image-5664  " title="Alle 20 aminozuren, onderverdeeld naar lading, polariteit, hydrofilie en specialiteit." src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/1000px-Amino_Acids.svg_-502x650.png" alt="" width="502" height="650" /></a><p class="wp-caption-text">Structuurformule van alle 20 natuurlijke aminozuren. De aminozuren zijn in deze tabel onderverdeeld naar soort: positief geladen, negatief geladen, polair ongeladen (scheve ladingsverdeling), speciale gevallen (kan bijvoorbeeld zwavelbruggen vormen) en hydrofobe zijketen (‘water-vrezend’). Afbeelding Wikimedia Creative Commons.</p></div>
<p>Een van de grote vragen in de wetenschap is “Hoe gedraagt een eiwit zich?” Een nog grotere vraag is: “kunnen we voorspellen hoe een eiwit zich gedraagt, als we weten hoe de aminozuur-volgorde is?” En dat is waar de computersimulaties om de hoek komen kijken. Je zou je bijvoorbeeld kunnen afvragen hoe twee eiwitten zich gedragen als ze elkaar tegenkomen. Stel, ze binden zich aan elkaar (&#8220;<em>docking</em>&#8220;), hoe verandert de stuctuur van die eiwitten dan? Om dit wat inzichtelijker te maken, heb ik twee afbeeldingen voor jullie opgezocht uit m&#8217;n persoonlijke archief, van twee eiwitten die aan elkaar gebonden zijn. Het is een beetje lastig om een eiwit weer te geven, want atomen kun je niet zien. Daarnaast hebben de meeste eiwitten geen eigen kleur. De twee meestgebruikte manieren om een eiwit af te beelden heten “ruimtevullend” (links) en “lint” (rechts). De derde “bolletjes-en-stokjes”-weergave is niet zo heel geschikt voor eiwitten, maar wordt wel vaak voor kleinere, organische moleculen gebruikt.</p>
<div id="attachment_5508" class="wp-caption aligncenter" style="width: 560px"><a href="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/11/1AVX_complex_cartoon_double.png"><img class="size-medium wp-image-5508" title="Twee weergaves van twee gebonden eiwitten" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/11/1AVX_complex_cartoon_double-550x346.png" alt="" width="550" height="346" /></a><p class="wp-caption-text">Twee weergaven van twee gebonden eiwitten. Links (ruimtevullend) is het ene eiwit blauw (met het ene gebonden gedeelte paars) en het tweede eiwit bruinig (en het gebonden gedeelte rood). Rechts (lint-weergave) dezelfde twee eiwitten: de ene groen en de andere aqua. Afbeelding © Scheikundejongens</p></div>
<p>En omdat simulaties van die mooie afbeeldingen geven, heb ik hier nog een gecomputerde plaatjes van een eiwit waar alle drie de soorten weergaven gebruikt zijn voor één en hetzelfde eiwit. Door sommige delen op andere manieren weer te geven &#8212; bijvoorbeeld van het bindende gedeelte bolletjes-en-stokjes te gebruiken, en niet-bindende delen lint-weergave &#8212; kan een getraind oog enorm veel leren van deze afbeelding.</p>
<div id="attachment_5507" class="wp-caption aligncenter" style="width: 560px"><a href="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/11/RiboNuclAgroupb.png"><img class="size-medium wp-image-5507" title="Een eiwit waar ik in m'n bachelor mee gewerkt heb." src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/11/RiboNuclAgroupb-550x397.png" alt="" width="550" height="397" /></a><p class="wp-caption-text">Een schematische afbeelding van een eiwit waarin alle soorten weergaven gebruikt zijn: lint, ruimtevullend en bal-en-stok. Hier zijn de balletjes van de stokjes weggelaten, maar je zou de aminozuren kunnen herkennen. Afbeelding © Scheikundejongens</p></div>
<p>Zo. Nu weten we een beetje over simulaties en over eiwitten. Helaas gaat het leven van een wetenschapper niet over rozen. Het simuleren van eiwitten is helemaal niet eenvoudig. Sterker nog, het is een drama: eiwitten in water bewegen de hele tijd. Als er een beetje zout of zuur bij komt, beweegt hij weer anders. En als hij in het ene gedeelte van een cel zit, is hij anders gevouwen dan in een ander gedeelte van een cel. Ook zijn eiwitten veel te groot om “exact” te berekenen hoe ze gevouwen zijn (kwantummechanisch), laat staan dat te berekenen is hoe ze reageren op andere eiwitten.</p>
<p>Wetenschappers zijn al decennia op zoek naar oplossingen voor dat probleem. De eenvoudigste manier is snellere computers kopen. Maar zelfs de grootste en snelste computers op deze aarde zijn nog niet goed genoeg om kleine eiwitten door te rekenen. Wetenschappers moeten wat ze al weten over eiwit-interactie in de simulatie meegeven. In plaats van te berekenen hoe de atomen zich gedragen waaruit het eiwit bestaat, wordt gekeken hoe de aminozuren zich gedragen. De atomen waar de aminozuren uit bestaan, zitten dan vast. Een nog grotere vereenvoudiging is om een aantal aminozuren die achter elkaar zitten, als star te beschouwen. Als een bepaalde reeks aminozuren in een slinger zitten, en die slinger komt voor in een heleboel verschillende eiwitten, dan is het interessant om eens te onderzoeken of die slinger altijd eenzelfde soort functie heeft. Misschien grijpt die slinger wel altijd aan een celwand, of hij houdt water uit de buurt van de bindingsplaats. Of als er een reeks aminozuren een hol buisje vormt, vervoert  het eiwit daar misschien wel iets door. Het is allemaal mogelijk.</p>
<p>Samengevat: eiwitten zijn grote, opgepropte slingers van aminozuren. Om te simuleren hoe eiwitten zich gedragen, wordt bekeken hoe ieder aminozuur zich gedraagt. Aminozuren kunnen ten opzichte van elkaar een beetje bewegen en draaien, maar niet veel. Naast dat twee aminozuren niet op dezelfde plek kunnen zijn, voelen ze elkaar op nog meer manieren. Het is belangrijk om te weten dat er in de natuur 20 verschillende aminozuren zijn. Sommigen zijn een beetje positief of negatief geladen, dus die trekken elkaar aan of stoten elkaar af, net als magneten. Andere aminozuren zijn een klein beetje geladen en kunnen waterstofbruggen met elkaar maken. Eentje bevat een zwavelatoom en kan zwavelbruggen maken. Tot slot zijn een paar aminozuren graag in de buurt van water en anderen niet. Eiwitten zitten meestal in een waterige omgeving (in een cel of in bloed), dus die water-hatende (hydrofoob) aminozuren zullen naar binnen richten en de water-minnende (hydrofiel) aminozuren zullen juist aan de buitenkant van het eiwit zitten.</p>
<p>Zo, nu weten hebben we genoeg voorkennis om perfect te kunnen begrijpen waar Foldit over gaat. Want waar gaat dit verhaal nou heen? Keiharde wetenschap. Sterker nog: zelf keiharde wetenschap beoefenen. Al die computers die de hele tijd eiwitstructuren proberen te berekenen zijn niet zo handig. Ze kosten veel geld, abstracte regels voor het vouwen van eiwitten zijn ingewikkeld en mensen hebben een extreem ontwikkeld ruimtelijk inzicht. Het is een beetje zoals de spellingscontroller op je computer: je tekstverwerker kan je wél vertellen dat &#8220;werdt&#8221; altijd fout is, maar hij ziet slecht in wanneer een woordkeuze beter kan. Mensen kunnen dat wel.</p>
<p>Foldit is een computerspel waarbij de speler een eiwit zo goed mogelijk moet vouwen. Het spel is gebaseerd op <a href="http://boinc.bakerlab.org/rosetta/" target="_blank">Rosetta@home</a>. De computer berekent hoe goed een vouwing is en geeft aan elke structuur een score mee. Die score is omgekeerd evenredig met de energie van het eiwit. Als je dat een beetje ingewikkelde manier van denken vindt, moet je bedenken dat een hogere score, een betere eiwitvouwing inhoudt. Foldit begint met een serie eenvoudige eiwitten die je laten oefenen met de opbouw van het spel. Eerst krijg je te zien hoe je een eiwit draait, dan mag je hem zelf heen en weer trekken. Je moet erop letten dat een eiwit hydrofobe gedeeltes heeft die liever binnenin zitten, in plaats van naar buiten gekeerd. Later kun je met denkbeeldige elastiekjes bepaalde gedeeltes van eiwitten naar elkaar toe trekken. Al die handelingen zorgen ervoor dat de beste kwaliteiten van de computer samengevoegd worden met de beste kwaliteiten van de gamer. Rekenkracht en inzicht. De perfecte samenwerking.</p>
<p style="text-align: center;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=lGYJyur4FUA">http://www.youtube.com/watch?v=lGYJyur4FUA</a></p>
</p>
<p>Maar wacht, er is meer! Ook de gamer zal een heleboel handelingen moeten herhalen. Aan het begin van elke nieuwe eiwit-uitdaging, zal de speler een aantal dezelfde dingen doen: eerst een <em>wiggle</em>, dan een <em>shake</em> (of misschien andersom). Dat zijn dingen die de computer ook best zonder de hulp van de gamer kan doen. Om die standaard-handelingen te automatiseren is er een kookboek-functie in het spel geïmplementeerd, genaamd <em>cookbook</em>. Er kan gekozen worden uit een lange lijst handelingen die in een bepaalde volgorde, automatisch uitgevoerd kunnen worden. Eerst selecteren, een <em>shake</em> en dan een <em>wiggle</em> kan geautomatiseerd worden door: <code>select_all() do_shake() do_global_wiggle()</code>. Er schijnt ook een knoppen-gebaseerd GUI-alternatief voor het scripten te zijn, maar daar heb ik nog niet naar gekeken.</p>
<p style="text-align: center;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=lRvNVZPhrB8">http://www.youtube.com/watch?v=lRvNVZPhrB8</a></p>
</p>
<p>Zo&#8217;n succesverhaal is niet compleet zonder een aantal succesvolle <a href="fold.it/portal/info/science" target="_blank">publicaties</a> in vooraanstaande tijdschriften: Nature, PNAS, Nature Structural and Molecular Biology en Nature Biotechnology zijn maar een paar voorbeelden. Absoluut geen misselijke score.</p>
<p>Foldit is beschikbaar voor Windows, Mac OS X en Linux (<a href="http://fold.it/portal/" target="_blank">link</a>). Het spel is gratis voor iedereen, er zit een duidelijk wedstrijdelement in, maar het is ook prima in <em>single-player mode</em> te spelen. Er zijn nog enorm veel structuren van eiwitten onbekend, dus er is genoeg te doen. Ik stel voor dat jullie je kerstvakantie lekker vullen met hardcore simulaties van eiwitten en de wetenschap een handje helpen.</p>
<p><strong>Meer informatie:</strong></p>
<ul>
<li><a href="http://fold.it/portal/index.php?q=info/science" target="_blank">Foldit: “The Science Behind Foldit”</a></li>
<li><a href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20686574" target="_blank">Nature “Predicting protein structures with a multiplayer online game”</a></li>
<li><a href="http://www.pnas.org/content/108/47/18949" target="_blank">PNAS “Algorithm discovery by protein folding game players”</a></li>
<li><a href="http://arstechnica.com/science/news/2011/11/gamers-create-recipes-for-protein-folding-algorithms.ars" target="_blank">Ars Technica “Gamers create recipes for protein-folding algorithms”</a></li>
<li><a href="http://www.wired.com/medtech/genetics/magazine/17-05/ff_protein?currentPage=all" target="_blank">Wired Med Tech “Gamers Unravel the Secret Life of Protein”</a></li>
<li><a href="http://boingboing.net/2009/05/03/wasting-time-for-a-g.html" target="_blank">Boing Boing “Wasting Time for a Good Cause”</a></li>
<li><a href="http://www.kennislink.nl/publicaties/eiwitten-vouwen-the-game#update" target="_blank">Kennislink|Biologie “Eiwitten Vouwen &#8212; The Game”</a></li>
</ul>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://scheikundejongens.nl/2011/12/het-simuleren-van-eiwitten-kun-je-zelf-met-foldit/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Feynman over de schoonheid van de natuur</title>
		<link>http://scheikundejongens.nl/2011/12/feynmann-over-de-schoonheid-van-de-natuur/</link>
		<comments>http://scheikundejongens.nl/2011/12/feynmann-over-de-schoonheid-van-de-natuur/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 16:59:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Aldo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Een cult-uurtje]]></category>
		<category><![CDATA[Van horen zeggen]]></category>
		<category><![CDATA[artiest]]></category>
		<category><![CDATA[kunstenaar]]></category>
		<category><![CDATA[Richard Feynman]]></category>
		<category><![CDATA[schoonheid]]></category>
		<category><![CDATA[wetenschap]]></category>
		<category><![CDATA[wetenschapper]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://scheikundejongens.nl/?p=5649</guid>
		<description><![CDATA[<p>Als wetenschapper moet ik me helaas nog wel eens verdedigen. Dat kan ik niet zo goed. De grote wetenschapper Richard Feynman wel. Hij is een begaafd spreker en ik zou graag net zo goed leren oreren als hij. In onderstaand filmpje is door de Canadees Reid Gower muziek onder een van zijn interviews gezet. De [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Als wetenschapper moet ik me helaas nog wel eens verdedigen. Dat kan ik niet zo goed. De grote wetenschapper Richard Feynman wel. Hij is een begaafd spreker en ik zou graag net zo goed leren oreren als hij. In onderstaand filmpje is door de Canadees Reid Gower muziek onder een van zijn interviews gezet. De introductie heb ik voor de liefhebber vertaald. Enjoy.</p>
<blockquote><p>Een vriend van mij is een kunstenaar. Soms neemt hij een standpunt in waar ik het niet mee eens ben. Hij houdt een bloem omhoog en zegt “moet je eens kijken hoe mooi deze bloem is.” Ik ben het natuurlijk met hem eens. “Ik als een artiest kan zien hoe mooi zij is, maar jij als wetenschapper, jij haalt hem uit elkaar en het wordt een saai ding.” Ik denk dan dat hij een beetje raar is. Ten eerste is de schoonheid die hij ziet ook toegankelijk voor andere mensen, waaronder ik. Ondanks dat ik niet zo&#8217;n geraffineerde kijk op schoonheid heb als hij, kan ik zeker wel de schoonheid van een bloem waarderen. Tegelijkertijd zie ik veel meer van de bloem dan hij. Ik kan me de cellen voorstellen; de complexe activiteiten daarin. Dat is ook schoonheid.</p>
<p>(&#8230;)</p>
<p>Al die extra schoonheid. Ik snap niet hoe [die manier van kijken naar de wereld] het minder mooi maakt. Het voegt alleen maar schoonheid toe.</p>
<p>(&#8230;)</p></blockquote>
<p style="text-align: center;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=cRmbwczTC6E&#038;fmt=18">http://www.youtube.com/watch?v=cRmbwczTC6E</a></p>
</p>
<p>Het originele interview, “The pleasure of finding things out” uit 1981, kun je <a href="http://www.youtube.com/watch?v=Bgaw9qe7DEE" target="_blank">hier</a> terugluisteren.</p>
<p style="text-align: right;">Via <a href="http://weblogs.nrc.nl/bekijks/2011/10/12/richard-feynman-mislukt-in-de-remix/" target="_blank">nrc.next blog</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://scheikundejongens.nl/2011/12/feynmann-over-de-schoonheid-van-de-natuur/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Breaking Bad bij de VPRO</title>
		<link>http://scheikundejongens.nl/2011/12/breaking-bad-bij-de-vpro/</link>
		<comments>http://scheikundejongens.nl/2011/12/breaking-bad-bij-de-vpro/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 14 Dec 2011 09:18:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Mark</dc:creator>
				<category><![CDATA[Nieuwe sheit]]></category>
		<category><![CDATA[Voor de leuk]]></category>
		<category><![CDATA[Breaking Bad]]></category>
		<category><![CDATA[crystal meth]]></category>
		<category><![CDATA[drugs]]></category>
		<category><![CDATA[fictie]]></category>
		<category><![CDATA[methamfetamine]]></category>
		<category><![CDATA[serie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://scheikundejongens.nl/?p=5617</guid>
		<description><![CDATA[<p>Ik ben al tijden enorm fan van de serie Breaking Bad, waar ik vorig jaar ook al wat over schreef. De serie gaat over een scheikundeleraar, Walter White, bij wie terminale longkanker wordt vastgesteld. Er zijn wel wat behandelingen mogelijk die Walter langer kunnen laten leven, maar die zijn peperduur en worden niet vergoed door de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ik ben al tijden enorm fan van de serie Breaking Bad, waar ik vorig jaar ook al wat over <a href="http://scheikundejongens.nl/2010/05/serie-breaking-bad/">schreef</a>. De serie gaat over een scheikundeleraar, Walter White, bij wie terminale longkanker wordt vastgesteld. Er zijn wel wat behandelingen mogelijk die Walter langer kunnen laten leven, maar die zijn peperduur en worden niet vergoed door de verzekering. Ook wil Walter dat zijn familie niet in financiële problemen komt als hij er straks niet meer is. Om aan geld te komen, besluit Walter met een oud leerling methamfetamine (ook wel bekend als crystal meth) te gaan maken en verkopen. Dat leidt natuurlijk tot alleen maar meer ellende. Tip van de Scheikundejongens: niet doen dus.</p>
<p style="text-align: center;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=Wd68y92lfWE&#038;fmt=18">http://www.youtube.com/watch?v=Wd68y92lfWE</a></p>
</p>
<p>Voor iedereen die deze serie graag ook wil zien, is er goed nieuws: de serie komt nu ook in Nederland op de televisie, want de VPRO gaat hem <a href="http://programma.vpro.nl/drama/" target="_blank">uitzenden</a>. Van maandag 2 januari tot 9 januari wordt dagelijks een aflevering van seizoen 1 uitgezonden, om 23.15 uur op Nederland 3. Daarna, vanaf 15 januari, wordt elke zondag een aflevering van seizoen 2 uitgezonden op dezelfde tijd en zender. Kijken dus!</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://scheikundejongens.nl/2011/12/breaking-bad-bij-de-vpro/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Chemistry cat is onze LOLcat</title>
		<link>http://scheikundejongens.nl/2011/12/chemistry-cat-is-onze-lolcat/</link>
		<comments>http://scheikundejongens.nl/2011/12/chemistry-cat-is-onze-lolcat/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 09 Dec 2011 14:31:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Aldo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Voor de leuk]]></category>
		<category><![CDATA[Chemistry cat]]></category>
		<category><![CDATA[scheikunde grappen]]></category>
		<category><![CDATA[woordgrapjes]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://scheikundejongens.nl/?p=5622</guid>
		<description><![CDATA[<p>Ach ja, dat goeie ouwe Internet. Het verpest je werkethos, al sinds 1969.</p> <p>Mijn klaagzang over een chronisch tekort aan scheikundegrapjes wordt kortstondig onderbroken door Chemistry Cat. Een mysterieuze kat; vermoedelijk van Russische oorsprong. Vergeet de benzeengrappen en de bijbehorende seksgrappjes. Vergeet Chuck Norris. Vergeet zelfs de Chemische Een April-grappen. Hier is Chemistry Cat.</p> <p></p> [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ach ja, dat goeie ouwe Internet. Het verpest je werkethos, al sinds <a href="http://nl.wikipedia.org/wiki/Internet#Geboorte_van_het_internet" target="_blank">1969</a>.</p>
<p>Mijn klaagzang over een chronisch tekort aan scheikundegrapjes wordt kortstondig onderbroken door Chemistry Cat. Een mysterieuze kat; vermoedelijk van Russische oorsprong. Vergeet de <a href="http://scheikundejongens.nl/2009/05/de-benzeengrappen/">benzeengrappen</a> en de <a href="http://scheikundejongens.nl/2010/09/moleculaire-sexplaatjes/">bijbehorende seksgrappjes</a>. Vergeet <a href="http://scheikundejongens.nl/2010/11/het-verrassingselement/">Chuck Norris</a>. Vergeet zelfs de <a href="http://scheikundejongens.nl/2011/04/chemische-1-april-grappen/">Chemische Een April-grappen</a>. Hier is <a href="http://memegenerator.net/Chemistry-Cat" target="_blank">Chemistry Cat</a>.</p>
<p><a href="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/goodchemistryjokes.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-5623" title="goodchemistryjokes" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/goodchemistryjokes.jpg" alt="" width="363" height="479" /></a></p>
<p><a href="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/h2otoo.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-5624" title="h2otoo" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/h2otoo.jpg" alt="" width="363" height="479" /></a></p>
<p><a href="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/neutronsfreeofcharge.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-5625" title="neutronsfreeofcharge" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/neutronsfreeofcharge.jpg" alt="" width="363" height="479" /></a></p>
<p><a href="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/notpartofthesolution.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-5626" title="notpartofthesolution" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/notpartofthesolution.jpg" alt="" width="363" height="479" /></a></p>
<p><a href="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/absolutetemperature.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-5627" title="absolutetemperature" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/absolutetemperature.jpg" alt="" width="363" height="479" /></a></p>
<p><a href="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/ionicbond.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-5629" title="ionicbond" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/ionicbond.jpg" alt="" width="363" height="479" /></a></p>
<p><a href="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/noreaction.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-5628" title="noreaction" src="http://scheikundejongens.nl/wp-content/uploads/2011/12/noreaction.jpg" alt="" width="363" height="479" /></a></p>
<p>Meer informatie over de oorsprong van Chemistry Cat op <a href="http://knowyourmeme.com/memes/chemistry-cat" target="_blank">KnowYourMeme</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://scheikundejongens.nl/2011/12/chemistry-cat-is-onze-lolcat/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Welkom flerovium en livermorium!</title>
		<link>http://scheikundejongens.nl/2011/12/welkom-flerovium-en-livermorium/</link>
		<comments>http://scheikundejongens.nl/2011/12/welkom-flerovium-en-livermorium/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 07 Dec 2011 08:00:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Mark</dc:creator>
				<category><![CDATA[Nieuwe sheit]]></category>
		<category><![CDATA[element 114]]></category>
		<category><![CDATA[element 116]]></category>
		<category><![CDATA[flerovium]]></category>
		<category><![CDATA[livermorium]]></category>
		<category><![CDATA[Periodic videos]]></category>
		<category><![CDATA[Periodiek systeem der elementen]]></category>
		<category><![CDATA[Ununhexium]]></category>
		<category><![CDATA[ununquadium]]></category>
		<category><![CDATA[Uuh]]></category>
		<category><![CDATA[Uuq]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://scheikundejongens.nl/?p=5607</guid>
		<description><![CDATA[<p>Het gaat hard met de uitbreiding van het Periodiek Systeem der Elementen. Twee jaar terug berichtten we nog dat element 112, copernicium (Cn), officieel werd erkend. Even later waren daar de berichten die het bestaan van het nog naamloze element 114 bevestigden. Dit jaar werden zowel element 114 als 116 officieel erkend door de IUPAC. Bij erkenning [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Het gaat hard met de uitbreiding van het Periodiek Systeem der Elementen. Twee jaar terug berichtten we nog dat <a href="http://scheikundejongens.nl/2009/07/oproer-in-scheikundeland/">element 112</a>, copernicium (Cn), officieel werd erkend. Even later waren daar de berichten die het bestaan van het nog naamloze element 114 <a href="http://scheikundejongens.nl/2009/09/de-papa-van-copernicium/">bevestigden</a>. Dit jaar werden zowel element 114 als 116 officieel <a href="http://scheikundejongens.nl/2011/06/welkom-uuq-en-uuh/">erkend</a> door de IUPAC. Bij erkenning door de IUPAC, hoort ook het geven van een naam aan de elementen.</p>
<p>Beide elementen zijn ontdekt door een samenwerking tussen een Russisch en een Amerikaans onderzoeksinstituut, namelijk het Joint Institute for Nuclear Research in Dubna en het Lawrence Livermore National Laboratory in Californië. De namen die nu zijn <a href="http://www.iupac.org/web/nt/2011-12-01_name_element_114_116" target="_blank">voorgesteld</a> door de ontdekkers zijn flerovium (Fl) voor element 114 en livermorium (Lv) voor element 116. Flerovium is vernoemd naar de oprichter van het Russische onderzoeksinstituut (Georgi Flerov), terwijl livermorium is vernoemd naar de oprichter van het Amerikaanse instituut (Lawrence Livermore).</p>
<p>Bekijk in onderstaand filmpje het commentaar van Professor Poliakoff op de naamgeving van de twee elementen.</p>
<p style="text-align: center;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=QqCGF8y6jhk&#038;fmt=18">http://www.youtube.com/watch?v=QqCGF8y6jhk</a></p>
</p>
<p>De naamgeving van de twee elementen is nog niet definitief. De komende vijf maanden mag iedereen zijn commentaar indienen bij de IUPAC, waarna de IUPAC de namen nog kan aanpassen. Bij de naamgeving van Copernicium werd er bijvoorbeeld een kleine wijziging doorgevoerd: het voorgestelde symbool was Cp, maar om verwarring te voorkomen, is het uiteindelijk Cn geworden. Bij flerovium en livermorium lijkt de kans op grote wijzingen klein, maar wacht voor de zekerheid dus even met het bestellen van een nieuw periodiek systeem.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://scheikundejongens.nl/2011/12/welkom-flerovium-en-livermorium/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

